学习型人才

内容简介

这六大领域基本涵盖了学习型社会的主要方面，是创建学习型社会心的内容。作为一种理论架构，也可以说是开始了国内系统性研究学习型社会的理论创新，无论对我们自身来说，还是对于学习型社会的创建来说，都有着非同寻常的意义。

目录

本书的核心概念 学习型人才 究竟是把学习型人才当作一个概念来理 解还是作为一种理念来认识, 这其中有着细微的但却很重要的差别. 事实表明, 把学习型人才当作一种理念, 更有助于我们在创建学习型社会和学习型组织的实践中突出“人”这个至关重要的因素在其中的能动作用. 第1部分 人才资本论 对学习型人才的探讨是一个全新领域. 本部分主要从知识资本入手, 试图把学习型人才作为一种理念贯穿到组织行为和个人活动中. 使学习成为个人或组织发展的有效工具和手段. 知识就是资本知识就是财富——学习型人才理念的提出 学习型人才的社会含义 学习型人才与“人的暴利”的提出 “知识生财体系”与人力资本增值 第2部分 认识和实践学习型人才的理念, 体现在社会各个层次的机构和组织之中, 其中要的一个角色就是或决策人. 重塑学习型人才先要重塑学习型领导. 的领导含义 是学习的榜样 什么是领导力 领导与决策 领导与战略 学习型领导的模式 第3部分 管理者 本部分主要从知识管理这一核心概念入手, 重点就学习型概念下管理和创新等一系列问题进行探讨, 其中关于企业组织创新及学习机制的论述勾勒了学习型管理者的基本内涵. 管理与领导的差异 知识管理 团队发展 创新管理 价值管理 民间组织管理者 第4部分 技术领先者 化. 信息化和新经济背景下, 技术领先者正成为学习型人才中一个重要组成部分. 其中, 作为技术领先者灵魂的是创新和信息, 在这种有组织的创造性活动中, 技术创新得以运作. 技术领先者就是知识先锋 创新：技术领先者的灵魂 信息：技术领先者的基础 技术领先者的核心竞争力 技术领先者的关键角色 第5部分知识工作者 WTO背景使中国能否成为“世界工厂”这一问题被舆论广泛关注. 但从学习型人才角度出发, 中国要成为世界工厂, 离不开能支撑这个工厂的知识化的工作者. “世界工厂”背景下的知识工人 知识工作者的新形象 信息时代的工业作业 学习的员工和员工的学习 以知识为核心的中产阶层的崛起 知识时代与学习型人才 第6部分从学习型人才到学习型组织 学习型人才要落脚到学习型组织中来. 这是因为, 学习型组织的学习是企业的团队学习, 是由学习型人才所构建的一种的组织竞争规则. 新人才新组织新学习 超越自我实现自我 学习型组织的人才治理结构 学习型人才产生组织凝聚力 学习型组织的行为方式 学习型人才是组织学习的价值再创造 主要参考文献 后记 本书的全新概念 知识就是资本知识就是财富 人才资本即知识资本, 于今而言是获得成功和财富的要资本, 而学习成为个人或组织发展有效的工具和手段. 人的才能越来越起着主导的作用, 所以人才是比资本和自然资源更为宝贵的财富. 案例索引 案例1 两个实现领导的典型事例 案例2 宁波财税局办公自动化应用案例 案例3 Intel公司的偏执狂文化观 案例4 IBM公司：技术能力未能转化为市场利润 图表索引 图表1 从农业. 工业到信息时代的生财体系 图表2 知识基础. 国家创新系统和竞争力 图表3 领导成功关键因素模型图 图表4 知名公司成功经营管理的核心思想 图表5 不同层次的能力和知识技能结构表 图表6 掌握5个思维技巧 图表7 计划分析的简单步骤 图表8 真正的改革领导人的关键作用 图表9 企业管理的九种领导模式 图表10 复杂企业组织中的管理和领导 图表11 成功管理者所需的技能 图表12 知识管理和智力资产管理十字架 图表13 四种管理关系和结构概览 图表14 学习过程中指导性事项和指导形式之间的联系 图表15 一个管理智力资产的系统 图表16 智力资本对公司