让孩子们我育我学

内容简介

本书可以提升以下六条论述： 教育原理告诉我们：人具有主体性，有自由意志，能主动选择，因而真正有效的教育是自我教育。 学习理论告诉我们：学习让别代替，这是不可能的，这是规律，因而真正有效的学习是自学习。 发生认识论告诉我们：人的智能发展的源泉和动力是主客体相互作用，因而真正有效的活动是自行互动。 系统科学告诉我们：人是“自组织”的复杂系统，要遵循自然，因而真正有效的教学是形成“自组织”。 多元智能理论告诉我们：“反思”是人的重要智能之一，因而真正有效的体验是自我反思。 教育建模理论告诉我们；教育建模是提高教师水平的重要途径，因而真正有效的建构是自主建构。

目录

让我们的爱更具体——我对素质教育的感悟历程第一章 我育我学，素质教育的全新理念 一、学生“人”的凸现 1.素质教育呼唤“人”的张扬 2.以人为本的素质教育在小学的核心内容：学生主体精神的唤醒 二、从教书育人到育人读书 1.对教书育人的一般理解 2.从教书育人到育人读书 3.“育人读书”，学生能自己实现——我育我学 三、教育中人与人的关系 1.从“人”的角度看师生关系 2.新型的生生关系：平等、互尊、互教 四、“我育我学”在互动中生成 1.师生互动中的心灵融合 2.生生互动中个体文化的碰撞第二章 我育我学，我们有特殊的方式 一、“1+1”互动开始：“我”有知心伙伴 1.开始是因为你的手需要人牵 2.老师，我们也要“1+1”伙伴 3.“1+1”伙伴，我们来设计未来 4.“1+1”，我们都是老师 5.“1+1”伙伴，我们成功了 6.从“1+1”到“1+N” 二、大班中小班化：“我”有自己家园 1.庞大的大班中“我”还“大”吗 2.为了“自己”的空间，给“我”小班 3.让“我”做“家”的主人，让小班有具体的作用 4.有了小班，“我育我学”有了具体空间 5.小班让每一个人找到了自己的空间 三、自主特长发展：“我”有灵魂的支点 1.特长找回了满溢自信的大眼睛 2.自主特长发展，从“兔子”开始 3.自主特长发展让天空更蓝 4.对“自主特长发展”的思考 四、让“专家”来助教吧：“我”是自己的老师 1.老师，你太累了.我们也不喜欢 2.“我”本来就是专家 3.老师，让我这个“专家”来帮你 4.“专家”助教开始的故事 5.“专家”助教；真正的教育开始了第三章 “我”育“我”自己 一、自主讨论会 1.一次关于“纪律”的讨论给我的启示 2.把讨论变成系列活动，使认识不断深入 3.在讨论中剖析，从而调控自己 4.自主讨论：教师完善自己的一面镜子 二、班组法庭+庭外诊所 1.“我要请律师”…… 三、“自我”展示 四、信息快餐第四章 我自主学并非尾声：我思故我在，我爱故我在

摘要与插图

书摘2 我走到九班，想和大家商量一下关于韩建龙的事，但三三持平，开除和不开除的人各一半，而且很多人都当着韩建龙的面列举了他的许多缺点。无法解决，我们只有求助于班级法庭。在审理过程申，平时不太说话的韩建龙说：“请大家听我说一句话，我犯过许多错，有许多缺点，但是从这一次起，我会一点一点地改。希望大家给我一次机会。被开除以后，没有人和我说话，上课时，我一个人学习，真的很孤独!你们看，这是我这几天的作业，我以后会一直这样的。”他真的展开自己的本子，本子上的书写的确不错，一个不爱说话的他，今天也挺多话的，而且话还很有说服力!班上大部分人都不赞成开除韩建龙，包括九班的每一个人。 就是这样的一个过程，让我看到，一个对什么都冷漠的他，今天也这么在乎集体，在乎自己在集体中的位置，在乎自己的存在。是这种氛围，让他认识到了“自己”，为自己在班內的存在而努力。 小班，不但让学生认识“自己”，更让学生学会战胜“自己”。上面这个例子也在向我们说明，为了小班的集体利益，小班学生就必须不断战胜自己。 请大家相信 这学期转来了一个新同学，叫舒洁，五班的同学很乐意地接受了他。可是这个同学有一个坏习惯，喜欢讲话，而且讲话声音大，常常一个人自言自语。他正好挨着刘豪坐，刘豪也喜欢讲话，两人上课经常谈得很投机。再加上那个班的王颖很內向，胡强学习积极性不是很高，所以整体上说，五班在纪律评比中经常落后。有一天上课，我无意间说了一句，五班近来有点落后．要加劲哟!第二天，五班班长上学迟到了，我把她叫到办公室，一番谈话后，我以这样的话结束了我们的谈话：我觉得你作为班长，应该带动全班同学努力，希望你们五班不会输给自己的竞争对手——七班和八班。谈话结束后走进课堂，今天的“天天三人行”就是由五班的人组织的，张梦雅一个人走上台说：“我希望全班同学给我们五班的同学一点掌声，让他们上台来。”台下响起了热烈的掌声。五班的其他同学很腼腆地走上台。王颖说：“请大家给我们班一次机会。不要瞧不起我们。”胡强说：“我们会改正自己的缺点。”舒洁和刘豪说：“对!请大家相信。”他们给大家敬了一个礼，张梦雅还专门说了一句，“我也希望童老师不要瞧不起我们。这是我们六个同学想对大家说的知心话。” 果然，五班后来有了很大进步。是运动会期间，各班纪<