内容简介
本书着重研究教育评估中涉及的各种数理统计与数据处理方法，包括评估指标体系构建中的数据处理问题、主观指标的群体评判结果的汇总处理、评估指标属性值的规范化处理和多指标数据的合成处理等；讨论了群体评判结果中评判质量分析与评判结果调整等数据处理方法，并提出基于评判准确性的群体评判结果合成方法；结合实例介绍了常用的教育评估数据合成模型与方法，并分析了模糊综合评估法、层次分析法、主成分分析法、聚类分析法等常用综合评估方法的机理与特点。
目录
第一章 小学学校教育的价值与发展路向
第一节 小学教育的价值剖析
一、历史的追溯，对小学教育价值的反思
二、当代小学教育地位的分析
第二节 小学学校教育发展的理性思考
一、实现每个孩子教育机会均等
二、进入“内涵发展”的深水区
三、追求“优质均衡发展”
第三节 价值下的小学学校教育评估指标研究
一、研究背景和意义
二、评估指标构建原则
三、评估指标研究框架
第二章 小学教育评估的研究综述
第一节 小学教育评估的比较
一、部分发达国家基础教育阶段学校评估案例
二、小学学校评估的新态势
第二节 国内小学学校评估的现状
一、基础教育阶段学校评估分类
二、国内学校评估的发展水平
第三节 比较研究对研制小学学校评估指标体系的启示
一、研制小学学校评估指标的原则
二、小学学校评估基本维度的内涵和外延
第三章 小学学校定位评估指标研究
第一节 小学学校定位评估指标的理性思考
一、学校定位的内涵与意义
二、学校定位评估指标制定的主要依据
三、学校定位评估的特点与现状
第二节 小学学校教育定位评估指标体系的设计
一、指标的基本框架
二、指标的内涵与观测要点
第三节 小学学校定位评估指标与学校发展规划
一、学校发展规划的内涵和意义
二、学校发展规划制定中存在的问题与原因分析
三、学校发展规划制定的程序和方法
四、小学学校发展规划的案例及其分析
第四章 小学学校管理评估指标研究
第一节 小学学校管理评估指标设计的基本构想
一、学校管理的基本取向
二、学校管理评估的理论阐述
第二节 小学学校行政管理评估指标研究
一、指标框架
二、指标内涵
第三节 小学学校队伍建设评估指标研究
一、队伍建设评估指标的框架
二、干部队伍建设评估指标的内涵
三、教师队伍建设指标的内涵
四、队伍建设案例及评估指标设计说明
五、评估工具——评估指标与背景问卷
第五章 小学学校教育保障评估指标研究
第一节 小学学校教育保障评估概述
一、学校教育保障的内涵
二、学校教育保障评估的价值取向
三、学校教育保障评估的理论依据
第二节 小学学校教育保障评估指标设计
一、保障评估指标的设计原则
二、保障评估指标的设计方法
三、保障评估指标的内涵
第三节 《小学教育保障评估指标》操作说明及案例分析
一、评估指标的操作方法
二、某小学消防教育工作评估的案例
三、关于“小学学校教育保障评估”的思考
第六章 小学学校教育环境评估指标研究
第一节 小学学校教育环境特点和评估的法理依据
一、学校教育环境的特点及其作用
二、教育环境对人和学校发展的影响
三、学校教育环境评估的法理依据
第二节 小学学校教育环境评估指标的研究
一、指标的框架
二、内部环境评估指标的内涵
三、外部环境评估指标的内涵
【案例1】 学校文化建设
【案例2】 家长参与学校管理方案一
第三节 评估过程的操作——一个项目评估的尝试性探索案例
一、关于评估项目的组织管理
二、一个项目评估的探索案例
第四节 小学学校教育环境评估的思考
一、关于学校文化
二、关于学校教育环境的评估
第七章 小学学校
