内容简介
刁俊明、廖富林主编的《生物学微格教学训练指南》创新微格教学训练内容和模式，以专题形式安排了6个综合性模块训练，编入项目22个，每个训练项目包括训练目的、训练内容、训练方法、训练作业和思考题。总结出微格教学训练中常见的问题及产生的原因，提出了解决问题的对策。列表总结教学技能“常见病”分析及其矫正方法，指导性和针对性较强，有利于师范院校学生在教学实践中自觉纠正不良的教学技能行为。
目录
前言
模块1? 学习微格教学
? 项目l? 微格教学的一般程序
? 项目2? 微格教学的教学设计
? 项目3? 微格教学教案编写
? 项目4? 微格教学教案实例
? 项目5? 新课程下微格教学的目标和内容
? 项目6? 新课程下微格教学的训练模式
模块2? 备课技能
? 项目l? 备课的意义和作用
? 项目2? 备课的内容和任务
? 项目3? 备课的方式和方法
模块3? 生物学微格教学专题训练
? 项目l? 导人技能训练
? 项目2? 教学语言技能训练
? 项目3? 讲解技能训练
? 项目4? 提问技能训练
? 项目5? 变化技能训练
? 项目6? 强化技能训练
? 项目7? 演示技能训练
? 项目8? 板书技能训练
? 项目9? 结束与课堂组织技能训练
模块4? 生物学微格教学训练评价
模块5? 微格教学“常见病”分析及其矫正
? 项目1? 微格教学训练中常见问题分析及其矫正
? 项目2? 教学技能“常见病”分析及其矫正
模块6? 生物学微格教学的考核和成绩评定
参考文献
