中国民间舞教材与教法(舞蹈卷) - - 中国艺术教育大系

内容简介

本书包括：东北秧歌舞蹈（基础）训练教材；藏族舞蹈（基础）训练教材；云南花灯舞蹈（基础）训练教材；蒙古族舞蹈（?。┭盗方滩牡饶谌荨? 一、中国民间舞蹈基础训练教材记录了中国民间舞系现行的民间舞基础教学内容。包括汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜五个民族间舞的代表性动作。教材划分为“概述”、“单一性组合练习”、“复合性组合练习”、“综合训练组合”和“提示性文字”五大部分。 二、本教材的舞蹈动作仅以汉字记录，不附形象图；动作介绍着重于若干动作之间的组合方法、衔接规律，对动作的具体做法不作过细的描述。在教学中，以本教材文字为依据，参照相应的音像教材予以实施。 三、本教材中涉及的舞蹈动作常用名称、术语、动作短句，一般不用引号；有特殊含义的内容加注引号。 四、舞蹈动作以人体自身方位结合方向进行记录。 五、介绍动作时，凡涉及上、下场，队形调度，动作过程中位置的变化等，均以“区域图”标明。

目录

说明  关于伴奏音乐的说明  综述  上编（男班教材）  　第一训练单元（参考学时：120学时－160学时）  　　第一章 东北秧歌舞蹈（基础）训练教材  　　第二章 藏族舞蹈（基础）训练教材  　第二训练单元（参考学时：120学时－160学时）  　　第三章 云南花灯舞蹈（基础）训练教材  　　第四章 蒙古族舞蹈（基础）训练教材  　第三训练单元（参考学时：160学时－180学时）  　　第五章 安徽花鼓灯舞蹈（基础）训练教材  　　第六章 维吾尔族舞蹈（基础）训练教材  　第四训练单元（参考学时：160学时－180学时）  　　第七章 山东鼓子秧歌舞蹈（基础）训练教材  　　第八章 朝鲜族舞蹈（基础）训练教材  　第五训练单元（参考学时：80学时－120学时） 　　 　　第九章 传统舞蹈组合训练教材  　第六训练单元（参考学时：80学时－120学时）  下编（女班教材）  　第一训练单元（参考学时：120学时－160学时）  　　第一章 东北秧歌舞蹈（基础）训练教材  　　第二章 藏族舞蹈（基础）训练教材  　第二训练单元（参考学时：120学时－160学时） 　　 　　第三章 云南花灯舞蹈（基础）训练教材  　　第四章 蒙古族舞蹈（基础）训练教材  　第三训练单元（参考学时：160学时－180学时）  　　第五章 安徽花鼓灯舞蹈（基础）训练教材  　　第六章 维吾尔族舞蹈（基础）训练教材 　　 　第四训练单元（参考学时：160学时－180学时） 　　 　　第七章 山东秧歌舞蹈（基础）训练教材  　　第八章 朝鲜族舞蹈（基础）训练教材  　第五训练单元（参考学时：80学时－120学时）  　　第九章 传统舞蹈组合训练教材  　第六训练单元（参考学时：80学时－120学时）  　后记

摘要与插图

书摘 中国是由56个民族组成的多民族国家，由于文化背景、生活习俗、语言系属、宗教信仰、劳动方式等诸因素的不同，我国各民族的民间音乐分别采用了中国音乐体系；欧洲音乐体系；波斯——阿拉伯音乐体系。其中汉族和绝大多数少数民族都采用中国音乐体系。中国音乐体系的音乐与西方音乐有很大的差异，具有鲜明的中国，充满着即兴性与灵活性。中国民间舞蹈音乐的调式、旋律、节拍和节奏等方面都具有明显的中国音乐的特征。 中国民间舞蹈音乐的调式多为宫、商、角、徵、羽五声调式或以五声为骨干的六声、七声调式。 中国民间舞蹈音乐的旋律大量的运用“带腔的音”(音腔)，所谓“带腔的音”即指音乐演奏过程中，音高、力度、音色的种种变化。 中国民间舞蹈音乐的节拍多样(是维吾尔族、朝鲜族等少数民族更为丰富)，节拍的重音不一定在每小节的第一拍，灵活多变，每小节的拍数也有很大的灵活性，与舞蹈的动作相协调。节奏有伸缩性，不是四平八稳。 同样一乐曲，用不同的伴奏形式演奏，音响效果会有很大的差异。在中国民间，伴奏形式十分丰富，有的以民族民间的管弦乐器为主，有的以打击乐器为主，乐队编制可随条件而有所增减，有时甚至只有一个鼓也可以伴奏得很来劲。在北京舞蹈学院的课堂中，建校近半个世纪以来，主要是小型民族乐队伴奏或鼓伴奏，有时也用钢琴伴奏等其他形式。钢琴伴奏的和声、织体都很丰富，立体感强，一人即可代替一个乐队，但民族风味毕竟差些，其主要原因在于钢琴的音与音之间有“裂痕”，不能演奏音腔。用中国民族乐器演奏之所以有鲜明的民族风格和地方，旋律中的音腔起着特殊的作用。中国乐器的音腔主要是通过“吟、揉、绰、注”等演奏手法来实现的。“吟”和“揉”使音产生各种类型的音波，“绰、注”主要是滑音效果，“绰”是由低向高滑，“注”是由高往低滑。拉弦乐器因没有音品，可以自由地上滑或下滑，又能演奏各种类型的揉弦、压弦，演奏音腔极为方便；弹拨乐器也可演奏吟、揉、推、拉而形成音腔；中国民族吹管乐器与西洋管乐器不同，一般不加键子，演奏话音也很容易。书摘1②-5 第二排重复第三排①-5动作，第三排继续做划圆动律，第一排继续压脚跟。③-5 第一排重复第三排①-5动作，第二、三排继续划