内容简介
本书立足于为读者提供心理学在实践活动中的理论指导，让读者在遇到心理问题的时候，能够找到适当的解决办法。全书共分为十六章，章～第十二章是基础原理部分，在内容上分别对心理学的发展脉络、相关思想以及生理基行了介绍，从感知觉、意识、注意、记忆、思维、想象、情绪情感、意志、个倾向、气质、格和能力等方面解释了人的心理活动。第十三章～第十六章是心理学的实践应用内容，第十三章～第十五章对青少年的学理健行了介绍，第十六章阐述了教师的心理特征和师生共同成长的方式。 本书既可用作高等院校的公共心理学课程教材，也可用作教师资格证培训、中小学教师继续教育培训教材和自学者的参考书。
目录
章 心理学概述 节 心理学的研究对象 一、心理与心理现象 二、心理学 三、心理学的意义 节 心理学研究的任务、原则和方法 一、心理学研究的任务 二、心理学研究的基本原则 三、心理学研究的方法 第三节 心理学的诞展 一、心理学的诞生 二、心理学的发展 三、心理学的现状 课后br/>章 心理的生物学基础 节 心理行为产生的基础 一、人脑的机能 二、客观现实的反映 节 神经系统的结构能 一、周围神经系统 二、中枢神经系统 三、神经系统的基本活动方式 第三节 大脑的结构能 一、大脑的结构 二、大脑皮层的分区及机能 三、能研究的主要理论 第四节 脑与心理活动 一、脑与认知 二、脑与行为 三、脑与情绪 四、脑与人格 课后br/>第三章 感觉与知觉 节 感觉 一、感觉的概念 二、感觉的种类 三、感受与感觉阈限 四、感觉的基本规律 节 知觉 一、知觉概述 二、知觉的种类 三、知觉的特 四、错觉 第三节 良好感知觉能力的培养 一、感觉能力的发展 二、知觉能力的发展 三、观察力的发展 课后br/>第四章 意识与注意 节 意识概述 一、意识的概念和特 二、意识的和分类 三、意识的局限及能动 四、生物节律的周期与意识状态 节 几种特殊的意识状态 一、睡眠 二、梦 三、催眠 第三节 注意 一、注意的概念及特 二、注意能 三、注意的分类 四、注意与心理活动的关系 五、注意的影响因素 ……第五章 记忆第六章 思维与想象第七章 情绪和情感第八章 意志第九章 个倾向第十章 气质第十一章 格第十二章 能力第十三章 青少年的心理发展第十四章 青少年学第十五章 青少年心理健康第十六章 教师心理
