幼儿舞蹈欣赏与创编

内容简介

本书系统介绍舞蹈与幼儿舞蹈、幼儿园舞蹈教育、幼儿园舞蹈欣赏活动、舞蹈作品介绍与欣赏、舞蹈艺术创作知识、幼儿舞蹈创编的要求与原则、幼儿舞蹈创编、幼儿舞蹈排练与幼儿舞蹈演出等知识，并通过教学案例分析、实践训练提高幼儿教师的应用技能与教学能力。 本书具有知识、趣味、应用、操作，遵循幼儿舞蹈欣赏与创编教学规律。本书既可作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿舞蹈课程的教材，也可用于幼儿园舞蹈教师的在职岗位培训，并为广大家长辅导幼儿学习舞蹈提供有益的指导。

目录

目录章 舞蹈与幼儿舞蹈 1节 舞蹈 1一、舞蹈的概念 1二、舞蹈的形成与发展 2三、舞蹈的主要特征 3四、舞蹈的主要类型 5节 幼儿舞蹈 10一、幼儿舞蹈的概念 10二、幼儿舞蹈的特征 10三、幼儿舞蹈教育 11思考与练习 12章 幼儿园舞蹈教育 13节 幼儿园舞蹈教育的定位与组织形式 13一、幼儿园舞蹈教育的定位 13二、幼儿园舞蹈教育活动的组织形式 15三、幼儿园舞蹈教育活动组织中应注意的问题 17节 幼儿舞蹈与幼儿的发展 18一、幼儿舞蹈与幼儿展 19二、幼儿舞蹈与幼儿心理的发展 20第三节 幼儿舞蹈动作的发展 21一、幼儿动作发展的规律 21二、幼儿舞蹈动作发展的特点 22三、发展幼儿舞蹈动作能力的方法 23思考与练习 25第三章 幼儿园舞蹈欣赏活动 26节 幼儿舞蹈欣赏及其活动目标 26一、舞蹈欣赏与幼儿舞蹈欣赏 26二、幼儿园舞蹈欣赏活动目标 28节 幼儿园舞蹈欣赏活动的设计 29一、如何发展幼儿的舞蹈欣赏能力 29二、幼儿园舞蹈欣赏活动材料的选择 30三、幼儿园舞蹈欣赏活动的设计及范例 31思考与练习 32第四章 舞蹈作品介绍与欣赏 33节 幼儿舞蹈作品介绍与欣赏 33一、律动 33二、歌表演 42三、集体舞 55四、表演舞 66节 少儿舞蹈作品介绍与欣赏 73一、《我的偶像》 73二、《猫鼠之夜》 74三、《踢踏十分钟》 75四、《快乐的小蚂蚁》 75五、《糖伢，炫彩》 76六、《下雪了，真滑》 76第三节 成人舞蹈作品介绍与欣赏 77一、《红绸舞》 77二、《摘葡萄》 78三、《奔腾》 78四、《雀之灵》 79五、《秦点兵》 80六、《千手观音》 81七、《士兵与枪》 82八、《同行》 83九、《胡桃夹子》 84思考与练习 85第五章 舞蹈艺术创作知识 86节 现实生活中的舞蹈 86一、校园舞蹈教育 86二、舞蹈多元化的发展 89节 舞蹈创作源于生活 89一、原始舞蹈创作 89二、古代舞蹈创作 90三、现代舞蹈创作 91第三节 创作的动机 92一、什么是创作动机 92二、创作动机来源 92思考与练习 93第六章 幼儿舞蹈创编的要求与原则 94节 对幼儿舞蹈教师的要求 94一、擅于启发幼儿 94二、具备专业的舞蹈素质 95三、具备丰富的想象力 95四、具备专业的教学能力 96节 幼儿舞蹈创编的原则 96一、主题的选择应适合幼儿生理及心理特点 96二、内容设计应注重舞蹈、游戏和趣味相结合 97三、动作编排应符合幼儿动作发展的特点 97第三节 幼儿舞蹈创作误区 98一、作品主题深刻，过于成人化 98二、过度专业化，忽视幼儿的特 99三、教师成为者，忽视幼儿的主体 99思考与练习 100_x00C_第七章 幼儿舞蹈创编 101节 幼儿舞蹈创编的基本方法 101一、观察幼儿生活，捕捉形象 101二、了解舞台空间，学习队形变换 102三、掌握创编规律，熟练基本方法 104节 幼儿舞蹈种类及其创编方法 105一、幼儿舞蹈的种类 105二、幼儿基本舞步 106三、幼儿舞蹈创编方法 109第三节 幼儿民族民间舞蹈创编 122一、东北秧歌 122二、舞蹈 124三、蒙古族舞蹈 129四、舞蹈 135五、傣族舞蹈 141六、古典舞蹈 145第四节 即兴幼儿舞创编的训练 150一、节奏练习 150二、造型练习 150三、表演练习 150思考与练习 150第八章 幼儿舞蹈排练 151节 排练前的准备工作151一、理论的准备 151二、音乐材料的准备 152三、制订排练计划 155四、幼儿生理和心理的准备 156节 排练方法 158一、讲解法 158二、示范法 159三、启发法 159_x00C_四、分解组合法 159五、个别教学法 159第三节 排练的几点注意事项 160一、适时鼓励幼儿 160二、顺序教授动作 160思考与练习 161第九章 幼儿舞蹈演出 162节 舞台美术、服装、化妆、道具 162一、舞台美术 162二、服装、化妆和道具 165节 正式演出 169一、准备阶段 170二、彩排阶段 170三、正式演出 171思考与练习 172参考文献 173附录 174_x00C_