内容简介
《书香校园建设经典案例》是全国书香校园建设案例的汇编。书稿展示了全国各地区学校从管理保障、校园环境建设、课程设置、师资培养、阅读活动开展等各个层面提供书香校园建设的实践记录，这些学校分布在江苏、浙江、安徽、湖南、四川、广东等全国各地，既有省级小学又有基础的乡村小学。这些学校的典型案例，将为其他学校推广阅读、打造书香校园提供系统而具体的操作建议和参考。
目录
1．一所建在图书馆中的学校;
;;;;——安徽省合肥市望湖小学;
2．与童书相约，做OO逍遥人;
;;;;——安徽省合肥市逍遥津小学;
3．改变从阅读经典开始;
;;;;——北京市清华、大学附属小学;
4．四季阅读嗅芬芳，终得书香亮文峰;
;;;;——重庆市文峰小学校;
5．打造书香校园，抒写诗意童年;
;;;;——福建省福鼎市桐南小学;
6．阅读，涵养学生智慧;
;;;;——广东省深圳市凤凰山小学;
7．让阅读成为学校的底色;
;;;;——广东省深圳市百仕达小学;
8．让阅读成为学生的OO爱好;
;;;;——广东省深圳市翠茵学校;
9，百年甄贤，书香校园;
;;;;——广东省珠海市甄贤小学;
10．文化童年，惠润天下;
;;;;——广西柳州市文惠小学教育集团;
11．润泽教育，适扬长;
;;;;_甘肃省兰州市水车园小学;
12．以课程阅读，让书香浸润生命;
;;;;——甘肃省兰州市东郊学校;
13．播撒书香的种子。静候花开的声音;
;;;;——黑龙江省黑河市实验小学;
14．由衷地尊重每一个生命破茧而出的过程;
;;;;——湖南省长沙市育才学校;
15．传统文化铸底色，文墨书香溢校园;
;;;;——湖南省长沙市麓谷小学;
16．被阅读滋润的童年;
;;;;——湖南省邵阳市武邵学校;
17．脚踏泥土。心嗅芬芳;
;;;;——河南省辉县市三里屯小学;
18．O是书香能致远;
;;;;——河南省洛阳市开元小学;
19．让每一个生命都拥有丰富的灵魂;
;;;;——江苏省常州市河头小学;
20．珍视每一个孩子的阅读经历;
;;;;——江苏省南京市拉萨路小学;
21．漫步雅韵世界，浸润书香童年;
;;;;——江苏省南师附中仙林学校小学部;
22．六年多读一百本，为孩子打下精神的底子;
;;;;——江苏省南京市芳园小学;
23．书香浸润心灵，阅读丰富人生;
;;;;——上海外国语大学附属双语学校;
24．书香，让教育更美好;
;;;;——四川省成都市东街小学;
25．不断求索，为了那盏心灯;
;;;;——四川省成都市龙庙正街小学;
26．让每一个生命自由舒展;
;;;;——四川省成都市泡桐树小学;
27．在童年颤动的地方，是满园书香;
;;;;——山西省运城市蔡村中心校;
28．共读“心”力量，照亮未来的世界;
;;;;——陕西省安康市培新小学;
29．童话校园满溢书香味;
;;;;——浙江省绍兴市小学;
30．让“爱阅读”成为校园新常态;
;;;;——浙江省温州市少年艺术学校;
摘要与插图
1.一所建在图书馆中的学校
——安徽省合肥市望湖小学
合肥市望湖小学创建于2010年秋，是一所隶属于合肥河区教育体育局的公办学校。学校现有两个校区，本部54个教学班，2400多名学生；分校于2016年秋开校，办学规模为72个班级，目前教学班20个，学生800多人。
望湖小学自建校起坚守儿童立场，遵循“健康、尊重、创造、自由”的生命成长规则，以“让每个生命自由舒展”为办学核心价值观，恪守“每步一点点”之校训，秉承“快乐阅读”的理念。学校打造“图书馆中的学校”，积极发挥中央图书馆的作用，使之成为学校重要的文化场所、资源中心。“让阅读如空气般重要且自然”的阅读文化氛围已随望湖小学的发展悄然形成。
望湖小学建校时间不长，但的办学理念及稳步的办学实践正赢得社会及家长的高度关注与普遍认可，舒展教育品牌正在庐州大地上独树一帜。学校先后被评为“阅读改变中国·年度书香校园”（2014年）、2015年“全国美校园书屋”、2015年“全国美基层图书馆”。
一、书“装”花园——浸入式书香环境
望湖小学犹如一座用书装扮的花园，整个校园景观设计以“书”为主要意象，从校导视牌到散布在各处的宣传栏、卷轴型的阅读廊架、公共空间的视觉形象……全以“书”为设计元素。除了书的设计元素，更重要的是实体书的随处可见1000
点击——学校图书馆的建设
苏霍姆林斯基曾说：一所学校只要拥有图书馆，可以称之为学校。2015年“六一”儿童节当天，等三部门联合发布《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见X以下简称《意见》），《意见》明确提出，到2020年，绝大部分中小学要按照国家规定标准建有图书馆。在国家中小学图书馆建设方兴未艾的历史时刻，望湖小学作为“全国美基层图书馆”之一，摸索出来一条学校图书馆建设的路径，努力打造“五好”图书馆——好空间、好馆藏、好馆员、好设备、好服务。
（一）好空间：舒适、典雅、轻松的阅读氛围
望湖小学图书馆位于学校综合楼二楼，楼层适中，交通方便，环境安静，日照通风良好。有读者服务空间、阅读浏览空间、表演空间、教学空间等机能空间，也配有卫生间、楼梯、走廊等非机能空间。