内容简介
本书共十一章，内括：高校素质教育概述、高校素质教育的目标与原则、人文素质教育、科学文化素质教育、身心素质教育、思维素质教育等。
目录
章高校素质教育概述
节素质教育的内涵
节素质教育的特点
第三节高校素质教育的意义
章高校素质教育的目标与原则
节素质教育目标构建的基本概述
节素质教育实施的基本原则
第三章人文素质教育
节人文素质教育概述
节人文素质教育的内容
第三节人文素质教育的途径
第四章科学文化素质教育
节科学文化素质教育概述
节科学文化素质教育的内容
第三节科学文化素质教育的途径
第五章身心素质教育
节身体素质教育
节心理素质教育
第六章思维素质教育
节思维素质教育概述
节强化大学生思维素质教育的必要
第三节发展创造思维的方法与途径
第七章创新素质教育
节创新素质教育概述
节创新素质教育的方法与途径
第八章审美素质教育
节审美素质教育概述
节审美素质教育的途径和方法
第九章高校素质教育与校园环境建设
节素质教育与高校学生工作
节高校素质教育与学校管理
第三节高校素质教育的校园环境建设
第十章 高校素质教育管理
节素质教育的运行
节高等学校素质教育评估
第十一章高校素质教育管理的实践发展
节素质教育方法的内涵和特点
节高校学生素质教育方法的新体系
第三节高校素质教育管理创新
参考文献
摘要与插图
章高校素质教育概述
节素质教育的内涵
一、素质与素质教育
（一）素质的含义
关于素质的含义，可以说是众说纷纭：《辞海》中，素质是指“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展”。
《教育辞典》中，素质是指“有机体与生俱来的某些解剖生理上的特点，如身体上的构造、形态、感觉器官和神经系统的特点，尤其是大脑的结构和机能的特点。素质虽然是与生俱来的，具有极大的稳定，但在后天环境的影响下，在实践活动中，素质的某些特点也会发生缓慢的变化”。
《教育大辞典》中，素质是指“公民或某种专门人才的基本素质。如国民素质、民族素质、干部素质、教师素质、作家素质等等，都是个体在后天环境、教育影响下形成的”。
教育学认为，素质只是人的心理发展的生理条件。人的素质也是在社会实践中逐渐发育和成熟起来的。人的某些先天的素质缺陷，甚可以通过实践和学不同程度的补偿。即某种素质缺陷可以通过其他高度发展的素质所形成的个、能力予以弥补或代偿。这也正是教育的魅力所在。
西方有位学者说过：“把所学的东西都忘了，剩下的是教育。”有人套用这句话来解释素质：“当我们把在学校里学到的东西忘掉的时候，剩下的是素质。”那么剩下的是什么呢？剩下的是生活和教育赋予的我们对生活的态度和生存的能力。那么，到底什么是素质呢？具体来说，素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下形成和发展起来的相对稳定的身心组织的要素、结构及其质量。知识是形成素质的基础，能力是素质的重要组成部分，精神是素质的内在本质。
（二）素质教育的含义
正如人们对素质有不同的看法一样，对于什么是素质教育，人们也是众说纷纭：有的人认为，素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以提高全体学生的基本素质（身心发展）为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个，提高人的独立、积极、自主和创造等主体品质为根本特征的教育，是由“提高民族素质”并为试教育”的对立面提出的一种教育模式。
也有的人认为。妻质教育武是培养发展的人的教育。素质教育的内涵括三个既相对独立，又相互联系的层面：学会做人，培养各种基本能力；培养创新能力。在这三个层面中，个层面主要表现为“成人”的教育，即人成其人；个层面是一般人才的教育；第三个层面是创造人才的教育。素质教育的本质是培养可持续发展的内在活力与动力，以人才的发展，其核心是创造力的开发。
对于什么是素质教育，人们常常存在着这样几种误解：素质教育是与“应试教育”相对立的；素质教育是一种忽视知识的教育；素质教育是“减负”，降低教师教和学生学的要求；素质教育是作为现行教育系统之外的一种教育。
我们认为，知识经济背景下的素质教育，是为了实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生，提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，受教育者德、智、体诸方面发展为基本特征的教育。也是说，素质教育是以提高全体学生的素质从而提高全民族素质为育，它是一种现代化的教育，而不仅仅是一种教育方法和教育模式。具体地说，素质教育的基本内涵含以下四个方面：
首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都要得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数尖子学展。每个人、每一位学生都能得到发展，不仅是民主的基本理念，而且是每一个人、每一个学生的基本权利，我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。
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