区域性现代学校制度体系构建

内容简介

“构建区域性现代学校制度的探索与实践”是上海市教育科研所重点课题。本书主要围绕构建区域性现代学校制度框架系统，以学校为单位，引导项目学校建设各具特点的、依法自主管理的制度系统。通过发现有价值的个案，探索制度建设中的新经验、新典型，努力形成新的教育思想和理论，用以引导实践。本书对构建现代学校制度的战略目标、系统构建和重大政策的形成具有借鉴意义。

目录

序一  对理解“执行力”和“领导力”的启发
序二  教育改革深水区的坚守
序三  十年砥砺厚积薄发
序四  “区域性现代学校制度体系构建”的一种解读
第一章  现代学校制度构建是新时期教育发展的大势所趋
  第一节  传统学校制度无法适应素质教育发展的需要
  第二节  现代学校制度的四大基本特征
  第三节  现代学校制度对应现代学校的六大基本特性
第二章  区域性现代学校制度体系基于现代学校群体形成
  第一节  区域性现代学校多元与个性化发展
  第二节  区域性现代学校德育更靠近学生的心灵
  第三节  区域性现代学校课程与教学有效和可持续发展
第三章  构建以章  程为核心的区域性现代学校制度体系
  第一节  中小学校自主发展探索奠定坚实基础
  第二节  轮中小学三年发展规划终结性评审是关键
  第三节  中小学校全面拥有现代学校制度体系
第四章  区域性现代学校制度体系构建之一：“一校一章  程”
  第一节  “一校一章  程”建设对现代学校发展的重要价值
  第二节  “一校一章  程”建设的区域推动
  第三节  “一校一章  程”建设的学校努力
  第四节  校长畅谈“一校一章  程”建设的点滴体会
  第五节  教师见证“一校一章  程”建设带来的改变
  附1上海市继光中学章  程
  附2上海市虹口区曲阳第四小学章  程
  附3上海市虹口区体育幼儿园章  程
第五章  区域性现代学校制度体系构建之二：“一校一制度”
  第一节  “一校一制度”建设对现代学校发展的重要价值
  第二节  “一校一制度”建设的实践经验
  第三节  校长畅谈“一校一制度”建设的点滴体会
  第四节  教师见证“一校一制度”建设带来的改变
  附1  上海市虹口区广灵路小学制度汇编（目录）
  附2  上海市江湾初级中学制度汇编（目录）
  附3  虹口区某幼儿园制度体系汇编（目录）
第六章  区域性现代学校制度体系构建之三：“一校一规划”
  第一节  “一校一规划”建设对现代学校发展的重要价值
  第二节  “一校一规划”建设的区域指导
  第三节  “一校一规划”建设的学校努力
  第四节  校长畅谈“一校一规划”建设的点滴体会
  第五节  教师见证“一校一规划”建设带来的改变
  附1虹口区第四中心小学第七轮三年自主发展规划
  附2继光中学五年发展规划2011学年度部门实施计划书
第七章  区域性现代学校制度体系构建之四：“一校一评价”
  第一节  “一校一评价”建设对现代学校发展的重要价值
  第二节  “一校一评价”实施的区域探索
  第三节  校长畅谈“一校一评价”的点滴体会
  第四节  教师见证“一校一评价”带来的改变
  附1  一所中学实施三年规划终结性评审报告
  附2  一所初级中学实施三年发展规划终结性评审报告
  附3  一所小学实施三年发展规划终结性评审报告
  附4  虹口区中小学三年发展规划终结性评审相关内容
第八章  区域性现代学校制度体系构建之五：“一校一”
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